(通讯员：孙文)近日，河南省教育厅颁发《关于公布河南省第二批“十二五”普通高等教育规划教材立项书目的通知》（教高〔2015〕1027号），商丘师院组织编写的教师教育校本教材《教师科学素养》、《教师人文素养》获河南省第二批“十二五”普通高等教育规划教材立项。
   《教师科学素养》和《教师人文素养》校本教材是由高等教育出版社（2014年）正式出版发行。这两本教材是商丘师院近年来大力推进教师教育改革的结晶，是“豫东地区基础教育‘博雅名师’教育改革创新实验区”建设的重要内容和标志性成果，承载着商丘师院教师教育改革的理想和培养基础教育“博雅名师”的探索与实践。《教师科学素养》从自然、科学、技术、方法和人的关系入手，结合国内对于“教师科学素养”的特殊理解和规定，主要是从“教师科学素养构成与塑造”、“生命科学与人类智力的发展”、“ 数学世界”、“物理学世界”、“化学世界与人类生活”、“信息科技及其人类前途”六个方面建构了师范生必备的科学素养。《教师人文素养》围绕教师角色定位，从教师与自我、他人、职业、自然、社会、世界的关系，从“教师人文素养：概念与框架”、“教师与自我：超越梦想”、“教师与他人：学会相处”、“教师与职业：教学神圣”、“教师与自然：和谐统一”、“教师与社会：勇于担当”、“教师与世界：走进全球化”、“教师人文素养培育：现状与策略”等八个方面设计了教师人文素养的基本要求及养成路径。 教师科学素养、教师人文素养作为新时代教师的基本素养，这两本教材将为提升高校教师教育专业学生的科学、人文素养方面发挥着重要作用。
    本次立项教材建设周期为两年。商丘师院将按照河南省教育厅办公室《关于印发“十二五”普通高等教育规划教材项目管理办法的通知》（教办高〔2014〕80号）要求，及时补充反映最新知识、技术和成果的内容，做好立项教材的修订完善工作。