在五里屯小学支教一个学期了，感觉工作上很轻松，很顺利。在此跟大家谈点我的感受，分享一下我的幸福。能有幸得到你的共鸣，我将更幸福。影响教师幸福指数的因素最主要有三个方面，如果把这三方面的关系处理好了，我们的工作会更快乐，更幸福。

首先，教师要处理好和校长的工作关系。校长是学校的领头羊，是棋盘中的统帅。教师要树立集体观念，服从学校利益。

校长是一个学校的主心骨，直接影响着学校的风气。我们的校长谦逊和蔼，平易近人，踏实勤勉，受到大家的爱戴和尊敬，正是有了这样的校长，我们的工作环境和谐轻松，毫无压迫感。

一个学校的工作就像一盘棋，而每个教师都是学校工作的棋子。我们只有将自己的本职工作做到极致，学校工作这盘棋才会赢到最后。教师本职工作的核心是教学，相信在座的每位教师的教学工作完成的很好，这首先奠定了我们幸福的第一基础。工作中难免有不如意，这时候尝试换位思考，很多想不通的可能就想通了。     

其次，我们还要跟同事处理好关系，朝夕相处的同事关系融洽和谐了，会让我们的工作和生活顺利，顺心。这学期，我有幸认识了樊老师，在文学爱好上有了很大的成绩，所以，同事之间关系和谐了，会互相促进对方的进步。有了这一年的支教，我感到很幸福。

最后，我们当然还要处理好跟学生的关系，师生关系直接关系到我们的教学效果，是我们幸福指数中不可或缺的因素，我们面对的小学生年纪小，心理发展不成熟，很多时候会因为喜欢某个老师而喜欢某学科，因而，我们应该时刻保持一颗童心，让孩子喜欢你，喜欢你的课。只有课堂上成功了，我们教师的意义和价值才能得以体现。

我们都是学校工作中不可或缺的一枚棋子，我们每一步的成功与失败都与学校工作息息相关。而学校工作的优劣也与我们每个教师息息相关，学校工作的成功与否，也折射出了教师的努力过程，换句话说，教师与学校彼此相互依存。为了学校以我为荣，也为了我以学校为荣，做好教师本职工作，在学校工作中发挥每个教师的正能量，让个人潜质最大限度发挥出来，幸福感就会油然而心生。