分，分，学生的命根！出生于上世纪八十年代以前的人，对这句话的内涵应该有着非常深刻的理解。那时候，上学的孩子常常是为“分”欢喜为“分”愁。分，几乎成了前途与希望的“代名词”和“通行证”，所以，家长们也特别看重“分”。

 上世纪九十年代以前，有着严格的升级制度，小学主科主要指语文和数学，初中又增加了英语，如果达不到60分以上，只有留级，因此60分称为及格分，也是分水岭。我们这些出生在农村的孩子，当时不要说家长辅导功课了，放学回去后，还要帮家里干一些力所能及的家务活，至于学校里布置的家庭作业，那就在夜里煤油灯下“加班”吧。

有的学生贪玩、浮躁，不交作业，一些家长无暇也无力辅导孩子，成绩就可想而知了。说实话，我们这些对学习不是很上心的孩子最害怕的就是期末，那时候寒假拿通知书基本上都是在腊月二十三小年这天，别看平时家长们对学习不是太关心，可通知书却是家长们最看重的，假如不及格，一些性情粗暴的家长有的会以棍棒相向，有的会吊在树上抽打，还有的罚跪······当然手段不一而足。

为了逃避惩罚，我们这些“小民”们，也是想法应对。领通知书那天，特意带上一支笔，看着分数不及格想办法往及格分以上改，比如要是40多分的话，千方百计把4改成9，20多分的话，把2改成8或6，当然10多分最好改，改啥像啥。别说，这样做还真可以糊弄过家长们的眼睛。当然啦，如果让家长看出破绽，那惩罚将是变本加厉的。最使人担心的，就是一些有心眼的家长，见到老师后专门打听，一旦发现，少不了一顿惩罚。小伙伴群山，因为在通知书上改分数暴露“马脚”，被恼羞成怒的老爹用破鞋打得屁股红肿；我也曾因为把5改8时描得痕迹太粗，小年那天在冰冷的地上跪了半晌，好在奶奶出来解围。

每学年下学期的期末，也是一个令我们这些相对浮漂的学生们极度不安的时间段，若是考差了，不是光靠改分数就能解决问题的，考不及格就不能升级，那时候“留级生”是一个非常不光彩的代名词。记得同在一个村庄居住的小伙伴金玉，仅五年级就留了三年，其间遭受父亲的皮肉之苦自不必说。那时候，我所在的乡镇，重点中学只有一所，招收名额又很是有限，一般小学五年级升初中招收200新生就非常不错了，呵呵，那真是全乡16所小学五年级学生的向往之地，如果不是学校里的上等生，去那继续学业是望尘莫及。所以有的留了几级才考上，有的因为无缘眷顾只好回乡从事着父辈的职业——农民。

分数是那个时代难以抹去的记忆，给不少人带去了内心的隐痛，而今随着教育体制不断改革和深化，分数对学生不再是唯一的衡量标准，转而更加突出学生个性和特长的发挥，让更多的学子们有了较为宽松的成长成材环境，使他们有了充分的施展才华和脱颖而出的机会，由衷地为他们赶上了这个伟大的好时代而高兴。

河南省驻马店市正阳县卫生和计划生育委员会   陈 健