首先是指法指导，怎样拨入拨去上下珠；其次是珠算口诀指导，对直加直减，满5加破5减，进位加退位减进行详细讲解和演示；最后是珠算指导，用算盘拨珠，然后在珠算的基础上脱离算盘形成脑像图，达到心算的效果。关老师针对提出如何训练学生怎样正确熟练的拨珠，进行了经验分享。她认为正确熟练拨珠的方法就一个字“练”，即所谓的熟能生巧——让孩子每天坚持学习十分钟，哪怕是五分钟，就能做到温故而知新。 

     通过培训学习，老师们收获颇丰。纷纷表示，在今后的珠算教学中，注意让学生进行实拨、空拨、想拨的教学，使学生感觉到知识是自己一点一点研究出来的，学生时刻都能体验到成功的快乐，同时在教学中注重知识与生活实际相结合的教学，处处让学生学以致用，使珠心算学习的价值向纵深发展。（漯河市源汇区泰山中路小学)供稿