教研主任关老师从《指南》制定的背景、文本、实施的原则和如何实施等四方面对《指南》进行了深入而全面的讲解和分析。特别指出：《指南》的目标意在导向，而不在检测，各年龄段典型表现意在观察、了解幼儿，促进幼儿向目标希望的方向发展，而不是去评量优劣，伤害幼儿，必须正确理解《指南》的目标，各年龄段典型表现及其二者的关系，才能让《指南》真正成为促进幼儿学习与发展的正能量。

    幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。通过这次培训，让教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对以后的工作有积极有效的推动作用。未来阶段，我们将深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不仅要学好《指南》，更要用好《指南》，时刻以《指南》精神为指导，全面提高科学育儿水平，促进孩子健康、全面发展。（漯河市源汇区受降路分校幼儿园  ）供稿